时间:2024年3月10日
方式:线上
地点:QQ频道“爱上化工”/组会会议室02
与会人员:我院老师和全体同学
会议主题:第十八届全国大学生化工设计竞赛第一次抛砖会议
【2024】1号
2024年3月10日晚7:00,我校化学工程与工艺专业老师和全体学生在QQ频道“爱上化工”的组会会议室02中召开了本届化工设计竞赛的第一次会议,会议由康建新老师主持,出席的老师有:(不方便公开),以及我专业全体学生。会议对化工设计竞赛的相关事宜进行了初步讲解,明确了部分工作分配和进行时需要注意的问题。现将主要内容纪要如下:
一、关于化工设计竞赛的重要性
会议指出,全国大学生化工设计竞赛(以下简称“竞赛”)对于全体化工相关专业的学生而言是一次难得的机遇:首先,竞赛属于一类竞赛。其奖项可以丰富自己的履历,提高自己的竞争力,无论保研、考研还是工作;其次,竞赛对于培养学生的团队协作能力、自学能力、知识的运用和实践能力有很大的帮助,也可以促进学生对于不同学科之间的融会贯通、开拓思维和知识面等,对广大同学的能力提升方面有诸多裨益;最后,竞赛分数与未来的一门课程设计相关,优秀作品将在课程上取得更大优势。
会议认为,化工设计竞赛可能对于现阶段的同学们而言比困难,但依然值得大家付出努力。希望大家能全力以赴,抓住机会,从实践中汲取知识、从合作中收获成果。
二、关于化工设计竞赛的准备工作
会议先后两次展示了进行比赛所需要的软件、知识等内容,其中软件包含:Aspen Plus、Aspen EDR、Aspen AEA、HTRI、MS Office、Auto CAD、SolidWorks、SW6、ALOHA、RiskSystem、ELAN、Aspen Dynamics、PDMS、PV Elite、Origin、Ansys、Comsol、Matlab等,对其进行了简短的介绍,说明了其用处;科目包含:物理化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理、化工设计基础、化工设备设计基础、化工制图、化工仪表及自动化、过程控制与集散系统、现场总线技术、环境监测、传递过程、分离工程、化工系统工程等。
会议介绍了比赛需要完成的大体工作,介绍了不同层次下的工作量、所需要耗费的时间。并根据上述内容分析了比赛时分工的两种模式并分别介绍了其优缺点,提出了一种可能将二者结合起来,可能效率更高的方式。
三、关于化工设计竞赛的其他事宜
会议强调,合作在比赛的过程中极为重要,应尽可能在比赛前确定好队伍的目标并在日后加强交流不断调整,加深团队之间的凝聚力。同时会议指出,比赛固然重要,但不应以牺牲自己的主要事业为代价,分清主次。
除此之外,老师们也对广大同学们发表寄语,表示关切。最后康老师提醒同学们报名的相关事项,注意时间、排名、队伍名称等。之后本次会议圆满结束。
本次会议解决了化工设计竞赛前期准备的事项,整体达到了预期目标。需要注意的是:主讲人没有为老师、同学们明确QQ频道的使用方法、导致效果打了折扣,在为同学们讲解的过程中,语速、语气控制差强人意,以后需要努力加强。
下面附上会议记录:
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
首先自我介绍一下:我叫许志怡,2023年毕业于燕山大学,化学工程与工艺专业。我曾在2022年第十六届全国大学生化工设计竞赛中带领我的队伍获得了国家级三等奖,在赛中,我承担的任务是全栈技术工作,负责:动力学验证,全流程稳态模拟,动态模拟,换热网络和节能技术,控制方案设计,设备设计与选型以及仿真,厂区、车间、管道的布置,绘制全部图纸,完成计算书以及作为我队的主答辩人进行答辩。
有感于比赛时的痛苦和迷茫,我决定将自己的经验献给母校,为我校化工设计竞赛顺利进行提供一点绵薄之力,为老师们减轻教学压力和负担,为我校化工专业的建设添砖加瓦。从今天开始,我将辅助康老师指导大家进行化工设计竞赛,并担任本次比赛我校的技术顾问,谢谢大家!
引言
本次会议,我将为大家介绍化工设计竞赛的流程、工作内容、推荐的时间和分工安排、作品中不同部分的重要性以及需要使用的软件等前期准备工作。那么接下来就进入正题:
化工设计竞赛对于大部分化工相关专业的学生是一次难得的机遇,同时也是一个很大的挑战。往往需要队伍中的五个人齐心协力,克服万难才能获得。所以对于这样的一个比赛,我们首先应该做的就是确认目标,让我们的努力获得最大限度地回报,而不是明明付出了很多结果却不甚理想。
1.1 确认目标
首先说,目标要和自己以及自己的队伍能力相匹配,否则就会感到力不从心,如果工作分配再不合理一点,队员们很容易会心理不平衡,甚至出现冲突。说到底再重要的比赛也不过是个比赛而已,如果因为这个大家的关系变差属实得不偿失。
其次,所定下的目标不应低于我方人员的平均期望,否则也会导致人心不齐,举例来讲就是:A觉得做到现在这样就可以了;而B觉得还可以做得更好,最后做出来的结果就可能不尽如人意。
只有目标定得合适,队员之间沟通顺畅,才能拥有一个比较圆满的结局
总结一下的话就是:我们的付出是线性的,但是回报却是量子化的,只有付出积累到超过了一个能垒,最后获得的奖项才能从一个较低的能级跃迁到更高的能级,一切超过了上一个能垒而没有到达下一个能垒的努力都是不必要的。
当然,我们对自己实力的认识可能与实际并不相符,我们最开始定下的目标可能并不适合我们,确认目标应该是一个贯穿整个比赛的过程。比赛期间队员之间一定要保持良好的沟通,随时确认队友们的想法并尽可能的互相尊重、互相理解。
而对于不同层次的目标,需要达到的要求也是不一样的,我简单介绍一下,更详细的区别可以在工作中详细讨论。
一、仅在校赛中取得差不多的成绩,过关即可:
这个层次下就只需要完成流程模拟和初步设计说明书并简单准备答辩即可,工作难度约等于四到五个课程设计,所需时间大约在一周左右,2到3个人就可以全部完成。
二、在校赛中出类拔萃,能拿到省一省二:
到这个水平就要认真下点功夫了,该有的基本都得有,比如初步设计说明书、可行性研究报告、设备设计说明书、能量分析、环评以及图纸等。除此以外,还多少要有一到两个创新点或者完成几项额外任务,比如热泵、厂区建模等。需要认真准备答辩,将自己的工作内容详略得当得向评委老师进行展示,尤其是自己做的比较出彩的点,且需要较为流利得回答出老师所提出的问题。
这个层次的难度并不是很高,但是工作量就很大了,需要投入的时间和精力超过十个三级项目的程度且需要五个人较为默契的配合。
三、在校赛中拔得头筹,并获得国二及以上奖项:
到这里不仅需要投入大量时间和精力,还需要组员之间有流畅的沟通,大家齐心协力,还需要一定量知识储备和一点点运气。工程文件要无报错、符合实际情况;文档要无格式问题、内容完整并且结构严谨;答辩要比较出彩,能够很好的表现出作品的亮点,能够不假思索地回答老师的问题。整体作品不能有明显缺点,有三到五个创新点,以及几乎全部额外工作(这里指的是DCS、大气、噪声、三维漫游、甚至外部程序调用等等)。
到这里工作量就没法用三级项目来概括工作量了,到时候你们可以自行体会。投入的时间要看各位配合的默契程度以及自身实力。虽然工作量很大,不过有人指导的话能少走很多弯路。
四、国一上游甚至国特、金银铜牌:
要非常专业,以我们的出身是非常困难的,但并不是一点可能也没有。到这一步,创新点就得是正儿八经的创新而不是网上找几个专利就可以了。作品要有真正的可操作性。
由于我只看过这种水平的作品和答辩而没有真正接触过他们的队员,所以我也不好妄加评论,总之肯定是很不容易了,我这次的愿望也是能带出来一个国一作品,所以我们可以一起努力。
1.2 详细阅读任务书和评分细则
确定好目标以后,应该做的第一件事就是搞清楚比赛的评分标准,这样才能让我们的队伍少做无用功。今年的评分细则我已经发到了群里,希望大家认真阅读,我在下一次会议中会为大家简单解读评分细则和任务书。
现在的化工设计竞赛已经趋向于按点给分,也就是说,目前比赛的模式更接近于做题,而且作品的不同部分也相对割裂,整体连贯相较于局部严谨而言显得就没那么重要了。所以任务书和评分细则就相当于题目和采分点,希望大家一定认真对待。
1.3 合理安排任务分工和整体进度
读过任务书后,我们已经对比赛内容有了大致了解,接下来就要对工作进行合理的安排和分类。
化工设计遵循的是洋葱模型,从内到外依次进行。在竞赛中,情况略有不同,我把它总结为树形结构,树干部分是化工过程模拟,通俗点说就是Aspen的部分。后面的工作都要基于它来进行,而树干部分是要按照固定的顺序来进行。
我相信你们应该是比我们那个时候更加优秀的,因为其实我们在进行化工设计竞赛之前,我们没有任何关于化工实践的知识,也几乎没有前辈的引路。所以按道理讲你们推进工作会比我们更加顺利,我建议你们安排工作时可以更加紧凑,尽快完成主要工作,方便后面进行优化和堆料以达到更高的水平获得更高的奖项,还有就是为后面的考研等腾出充足的时间。
具体如何安排,我只能提出一定程度上的建议,具体实施还需你们结合自己队伍的实际情况合理调整,由你们自己统筹安排。
首先是整体进度上,我先说一下需要完成的工作:
1、使用aspen完成流程的建立、模拟、优化
2、完成设备设计,并绘制pfd、pid等图纸
3、环境评估、安全评估、技术经济分析等
4、做一些创新性的内容,之后整理相关文档
其中每一项工作中又细分为几个更加详细的工作,比如在第一项“使用aspen完成流程的建立、模拟、优化”中,除了原始流程建立以外还包括设备优化、流程优化、节能技术、换热网络优化等等。这些可以等后面详细介绍。那么我认为未来补不长的时间内,你们就可以确定技术方案,确定厂区选址,并且完成原始流程的建立甚至完成整个第一部分的工作。(因为今年的题目不是特别难)
需要注意的是,你们不能只计算工作内容的量,还应该考虑软件学习和校对的时间。虽然说大家都是边学边做的,但其实学习的时间可能占了更多。所以你们应该在前一部分人进行工作时,就开始主动学习软件使用和相关知识,从而提高效率。
刚才说过,我认为化设竞赛的任务是一个树形结构,往年的一般情况下 ,分工往往是按照制图、文档、流程、设备设计这样的方式来进行,我把它称为横向分工,即根据细分任务的相似性。由于我全栈工作的原因,我认为存在另一种分工模式,我称其为纵向分工。举例来讲就是由完成化工过程模拟的同学来绘制PFD、制作能量平衡计算书和物料平衡计算书等,设备设计与选型的同学不仅完成设备设计说明书,同时也绘制设备工艺条件图等。也即是说,将全部工作纵向切割,每个人都需要完成自己那部分工作的全部。
这两种分工方式各有优劣,横向分工的优点是工作内容集中,可以明确的划分出工作阶段以及确认进度,缺点是不同工作之间的对接不顺利、任务积压和必须顺序进行。纵向分工优点是每个人都完全掌握自己的那部分内容,基本不需要进行工作交接,效率较高;缺点是,每个人都需要学习较多的软件、技能。
我推荐大家采用纵向为主,兼用横向的分工方式,纵向为主指每个人都制作自己那部分的文档和图纸,但只需完成内容,不需要在格式和规范方面投入过多精力。而兼用横向的意思是指,依然需要擅长制作图纸的同学对其他同学绘制的图纸进行整理;主管文档的同学对其他同学制作的文档进行校对、统一格式、完成整理。这样既能提高工作效率,又能避免各位同学们工作压力太大。
而且,当前一阶段的工作正在进行时,如果其他人也对这一部分工作有所了解,那么可以起到一个集思广益的效果,大家也能接触到更多的新知识,开拓自己的知识面。最后进行文档整理和校对时,更是每个人都可以检查其他人的工作,让错误更大程度的减少。
最重要的是,其实我们不需要像那些专门安排去做相关工作的同学那样那么了解这部分内容,需要的投入并不多,甚至只需要在小会上听取其他同学汇报时简单交流就可以获取这些知识。所以何乐而不为呢?
这里需要注意绘图时有个统一的图框,这个图框最好自己仿照往届优秀作品自己绘制。否则会造成一些图层混乱的问题。而文档整理与绘图类似,由大家分别承担。任务基本完成以后,由大家集思广益,进行创新设计。
最后我再强调一下队长,队长需要负责全部事务的安排和处理(当然还包括答辩的设计),必须做到每一项工作都足够了解。当队员遇到困难时,队长需要第一时间补上,责无旁贷。队长自然就要高标准严要求,这样才能带动队员们的积极性。
1.4 补充
除了以上内容呢,我还有一些东西想补充一下。
首先,我们拿了奖以后,我们每个人都可以加学分和绩点。但是分配的比例并不是可以自由选择的,其中队长默认第一位,分到的绩点最多,越排后面分得的绩点越少。有些队伍因为绩点分配问题产生过矛盾,我不希望同样的事发生在你们这里。我也不希望你们因为感觉自己可能分得的绩点少就相应的少出力,大家都是一同奋斗的战友,我们在合作的过程中积累的经验和感情才是最宝贵的财富。你付出了多少,索取了多少大家都看在眼里,我相信大家不会让好人受委屈。如果最后你们每个人都付出了很多,有些同学得到的低于他的付出,那么我提议你们日后多互相照顾,长久合作,在以后为他争取更多好处就行啦。
其次还有就是,这次比赛,只是你们学习生涯的一个小小的波浪,千万不要因为这个比赛耽误了正经事,一切以自己的主业为根本。可以奉献,但不要牺牲。